El final del comienzo. Curso de escritura y edición para proyectos en marcha Taller de narrativa con Jaime Rodríguez Zeta

Curso de escritura y edición para proyectos en marcha 

Tenemos el argumento, conocemos la trama, visualizamos a nuestros personajes, hemos pensado en la estructura e incluso terminado ya varios capítulos o relatos.… pero por alguna razón no conseguimos avanzar más allá de eso, no logramos salir del entrampamiento. Sentimos que algo nos falta, pero no sabemos bien qué. Estamos bloqueados. 

Este curso está pensado para aquellos que quieren ponerle el punto final… al comienzo de su carrera literaria. Es decir, terminar con “el proyecto” y empezar a mostrar la novela al mundo. 

Aprenderemos a definir con precisión el tipo de libro que tenemos entre manos, entenderemos nuestras motivaciones y procesos internos, asumiremos la reescritura y la edición como parte indispensable del trabajo, exploraremos las múltiples formas de terminar una historia, de cerrar  (o no) una línea argumental y de entender cuándo realmente acabamos un libro; aprenderemos, finalmente, cómo funcionan el mundo editorial y los procesos de publicación, el papel de las agencias, los mecanismos de los premios literarios y las diferentes vidas que puede tener un libro una vez escrito.

SUMARIO 

Clase 1: Reescribir es volver a vivir

¿Qué es exactamente “primer borrador”?

El manuscrito terminado no es una novela terminada

La novela como proceso acumulativo

La novela ¿cajón de sastre o cajón desastre?

—Historias: ¿Por qué todo empieza con el Quijote?

—Ejercicios: Organización del trabajo práctico y las lecturas según el número de alumnos inscritos.

Clase 2: Autodiagnóstico

 ¿Sobre qué diablos he escrito exactamente? Tema central, emoción central.

El mapa de la novela: configuración y reconfiguración

¿Qué significa la expresión: «kill your darlings» y por qué es importante?

Tramas y subtramas

Escenas imprescindibles y escenas redundantes

El asunto del ritmo

—Historias: Kafka, Joyce, Borges y no entender tu propia obra

—Ejercicios de reescritura de párrafos

Clase 3: Sobre héroes y tumbas: ¿cuál es el verdadero valor de los personajes?

Más allá del arco de personaje

Personajes cazadores o recolectores

Deseo, conflicto y contradicción

Problemas estelares: personajes duplicados, planos, estáticos

Cómo detectar inconsistencias psicológicas.

—Historias:  E. M. Forster y la distinción entre personajes planos y redondos.

—Revisión de personajes prescindibles en nuestros textos

Clase 4. Revisión del punto de vista.

De primera a tercera persona… y viceversa

¿Quién cuenta la historia y por qué?

Por qué el narrador es el primer personaje

La perspectiva múltiple y cómo introducirla

Cuándo conviene cambiar la voz de una novela ya escrita

—Historias: Faulkner y todos los narradores de “El sonido y la furia”

—Ejercicios: Mismo párrafo, distintas personas del narrador. ¿Qué cambios afectan a la historia?

Clase 5. El tamaño importa: cortar, condensar… o  expandir

¿Qué es lo que se conoce como economía narrativa?

La gestión de la información

Repeticiones involuntarias y redundancias odiosas

¿Menos es más? ¿Siempre?

¿Cuál es la extensión ideal de una novela y por qué?

—Historias: Ezra Pound, il miglior fabro 

—Ejercicios de condensación y profundidad

 
Clase 6. Cuestión de estilo

Corrección ortotipográfica y corrección de estilo

A vueltas con los adjetivos

Sobreexplicación. ¿Cómo detectarla?

Diálogos artificiales o por qué la literatura nunca debe imitar la realidad

La importancia de la poesía para escribir narrativa

—Historias: Pedro Lemebel y el neo barroco latinoamericano. /

Raymond Carver y Gordon Lish.

—Ejercicios: Descripciones poéticas y descripciones “secas”

Clase 7.  The end of beginning. Empezar a terminar una novela.

Jerarquizar los problemas

Qué corregir antes que nada

Cuándo dejar de corregir

La diferencia entre perfeccionismo y obsesión

Técnicas prácticas de revisión de manuscritos

—Historias: Ulises o la historia interminable

Ejercicios: Lectura de avances 1

Clase 8. ¿Qué significa terminar una novela?

El final de la escritura y el final de la historia son cosas distintas.

El concepto de cierre narrativo.

La ilusión de la plenitud

El punto final como decisión estética.

—Historias: Kafka en su propio laberinto

—Ejercicios: Lectura de avances 2

 
Clase 9. Plegarias atendidas

Literatura y catarsis

El pacto lector… y por qué a veces es mejor incumplirlo.

¿Cómo te imaginas al lector de tu libro?

Qué preguntas deben responderse y qué preguntas pueden quedar abiertas

Cumplir las expectativas… ¿de quién?

—Historias: Teoría de la recepción.

—Ejercicios: Lectura de avances 3

Clase 10. Tipología de finales

Final cerrado.

Final abierto.

Final circular.

Final epifánico.

Final trágico.

—Historias: “Expiación”, de Ian McEwan

—Ejercicios: Lectura de avances 4

Clase 11. La última (es)cena

Diferencia entre clímax y desenlace

La última escena como condensación de sentido

Imagen final versus explicación final

Cómo construir una escena (final) memorable

—Historias: “La invención de Morel”, de Bioy Casares, y otros finales devastadores

—Ejercicios: Lectura de avances 5.

Clase 12.  ¿Cuándo puedo decir que soy un escritor o escritora?

¿Escritor es el que escribe?

Vivir para contarla: literatura y experiencia

Quiero ser escritor pero tengo una edad…

Vivir en estado literario

Por qué ser escritor no significa lo mismo para cada persona

—Historias: Gesualdo Bufalino y “La perorata del apestado”

—Ejercicios: Lectura de avances 6

Clase 13. Dejarlas partir. Cómo abandonar una novela.

El perfeccionismo narrativo y la reescritura compulsiva.

El miedo a publicar como impedimento para terminar

El síndrome del nido vacío literario

La novela infinita.

Estrategias profesionales para cerrar proyectos.

—Historias: David Foster Wallace y El rey pálido

—Ejercicios: Lectura de avances 7.

Clase 14. El ecosistema editorial actual

Cómo funciona la industria editorial.

Grandes grupos, editoriales independientes y sellos especializados.

Agentes literarios.

Cuándo buscar representación.

¿Cuándo gana un proletario de la literatura?

—Historias: Irene Vallejo y El infinito en un junco.

—Ejercicios: Lectura de avances 8.

Clase 15. Dar el paso

Elaboración del dossier de presentación

El famoso mail a las editoriales

Rechazo editorial: el infierno tan temido

Autoedición: escarnio u oportunidad

—Historias: John Kennedy Tool y «La conjura de los necios»

—Ejercicios: Lectura de avances 9

Clase 16: Burocracia

Contratos editoriales básicos.

Cesión de derechos. Anticipos y regalías, etc.

Concursos literarios: cómo leer bases, cláusulas abusivas, cesiones encubiertas.

¿Qué es exactamente tener una carrera literaria?

Los siguientes 12 minutos y los siguientes 12 meses.

—Historias: El extraño origen de un best seller / el extraño origen de un clásico

—Ejercicios: Lecturas finales