Problemas de poética Seminario continuo de lectura con Miguel Casado

El seminario Problemas de poética continuará durante el curso 2025-2026, en la convicción de que leer poesía es encontrar y reconocer una lengua y un mundo particulares, los que distinguen a cada poeta, y que ello solo es posible en el contacto directo con cada texto. Por eso, el pensar generado por la lectura no remite a una teoría previa, sino al análisis de un problema concreto de poética. Acercarse a la vez a la poesía y a la reflexión sobre estos “problemas” será el objetivo, en un momento en que la conversación social sobre el arte y la literatura parece sobrecargada de atención a los contenidos, hasta el punto de disociarlos de la forma y dejar que rijan la publicación y la escritura. En cambio, el trabajo en torno a los problemas formales, al cuerpo verbal del poema, asume siempre la necesaria unidad de forma y sentido, percibiendo cómo se concretan en cada caso las formas abiertas de la poesía actual.

En esta dirección, el Seminario propondrá obras de poetas en activo o aún vigentes, como Leopoldo María Panero, Chus Pato, Pedro Provencio, Gastão Cruz, C.D.Wright, Juan Ándrés García Román, Ángela Segovia o Pablo López Carballo. Y, en la lectura de cada uno y cada una, se considerará un problema significativo de poética: la relación entre proliferación e intensidad, mundo cerrado y repetición; aquella poesía expandida que opera con materiales móviles y resistentes a una forma, prefiriendo la producción al acabado; la articulación de la formalización y lo informe en el poema; el trabajo de la sintaxis y la construcción del tiempo; diferentes modos de la llamada “poesía documental” y de la preservación de su autonomía respecto al “documento”… O diversas tentativas de elaborar un mundo-lengua y del imposible acercamiento a una lengua privada: entre los estratos de una poesía “en segundo grado”, a través de la parodia, la ironía y el juego de tonos; trazando un espacio imaginario capaz de cumplir una función de realidad; haciendo que el poema actúe como guía de sí mismo...

El espacio del seminario, con sus sesiones quincenales, se constituye en la lectura compartida de los textos y la conversación colectiva y abierta a partir de la propuesta que en cada caso se plantee.